该如何看待综合测评?

摘要: 开学初的几大工作重点:家庭经济困难学生认定,学业预警,综合测评。今晚,就来聊一聊,综合测评,因为近期它实在太热了。

10-02 10:05 首页 华农陈巍

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开学初的几大工作重点:家庭经济困难学生认定,学业预警,综合测评以及…

 

今晚,就来聊一聊,综合测评,因为近期它实在太热了。

 

回看近段时间各大年级学生关注重要事项中,“综合测评”这一项,都榜上有名;走在路上,能听到路上的同学在讨论综合测评加分扣分的事项;走进学生宿舍,能看到某班委正在下发综合测评评分表;


每周的班长团支书例会,也在讨论综合测评审核事项;甚至在吃饭时,旁边的同学也还能“高谈阔论”一下综合测评,身后排队的同学竟然拿出评分表与身旁同学讨论,Oh No!

 

综合测评,牵扯着每一位学子的心。

 

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为什么大家都如此重视综合测评?可以从以下四个方面来说明。

 

第一方面:结合综合测评设定的意义。

 

综合测评是对大学生的一种综合评价体系,包括德育测评、智育测评及体育测评三个方面,而这三方面也涵盖了我们从小评价一个优秀学生的指标:德智体美劳,需要全面发展嘛。假如高中我们以高考作为一个最主要的评判标准,那在大学,毫无疑问,一个很重要的评判标准就是综合测评了,作为这么一个重要的评判标准,它理应受到重视。

 

第二方面:综合测评,可以让你重新思考很多事情。

 

综合测评时,是对你上一年学习成绩,社会实践,科研能力,体育锻炼的全面回顾,开学初,总要有个时间契机反思总结一下自己过去一年的学习与工作,才知道这个学期小目标该如何设定,而综合测评就是这么一个重要的时间契机,让你去重新思考你接下来的大学,该如何度过。

 

第三方面:综合测评,能让你名利双收。

 

名誉:综合测评后获得奖学金,虽不能名声大噪,但也是一种被肯定,其他名誉方面就不多说,但从其中的一个侧面就能体现:不知大家有没有发现,进入大学后,家人,亲戚朋友询问有关你大学里的情况由“考试成绩多少分啊!”变成了“你大学有没有获得奖学金啊!”,一叶知秋。

 

金钱:三等600,二等1500,一等3000,国奖8000,钱多钱少,都是对你在荣誉外的另一种实实在在的鼓励。

  

名利双收,何乐而不为也。

  

第四方面:综合测评,也是社会企业招聘,出国继续深造等参考的一个重要指标。

  

也正因如此,相当一部分同学把“拿一次奖学金”作为大学必要完成的十件事之一,当然,这是一件好事。

 

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正是因为大家如此“重视”,通过近三年审核综合测评相关材料,与审核小组座谈,召开班团例会,解答相关问题,也发现部分同学为了提高综合测评分数,出现了这么一些有意思的现象:

 

智育测评,评的主要就是学习成绩。因为分数与课程相关,为了把绩点拉高,选了一堆不相关,重复,而且给分高的选修课;

 

德育测评,评的是各类社会实践,荣誉称号及科研能力。而每次在审核这一部分的时候,总会发现有些材料像书一样厚,因为相关证明材料很多,很惊讶的想了解这么有厚度的材料,他这一年到底经历些什么。

 

一翻开,各类xx活动证明,xx培训证明,xx活动服务时长证明,一个个加下来,刚好1分上限,不多不少,正好,但相关的一些优秀证明或获奖证书却寥寥无几;

 

而在体育测评这一块就更有意思了,因为体育是来不了虚的,能上就上,上不了也顶多只是一个重在参与。但部分同学为了体育加分,将希望寄托于水运会,虽然不会游泳,但为了0.5的体育加分,也是蛮拼的,扑通一跳扎进了两米深的大池,这种勇气,非常人能所及。

 

有关以上这些现象,没有对错,仁者见仁,智者见智了。但每当审核到这些材料,我都会想到这样一个故事:

 

战国时候,有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后,以示友好。赵威很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王准备的礼物后,又呈上一封齐王写的信。

 

赵威后收下了信,并马上拆开来看。他请使臣坐下,亲切地问道:“久未问候,贵国的庄稼长的好吗?”使臣一听,很不高兴地说:“我是奉了敝国国君之名前来问候您的,可是您不先问候敝国国君,反倒先问起庄稼,这分明是先贱而后贵。难道说,一个治理万民的君王,会比不上庄稼和百姓吗?”

 

赵威后听了并没有生气,反倒笑着对使臣说:“这你就错了!没有庄稼,如何养活人民?这不是贵贱之分,而是本末之别啊!难道说要先舍根本,去问那些末节吗?”

 

这个故事,就是“舍本逐末”的由来,比喻的是抓不住主要问题,而专顾细枝末节。

 

以上的现象是否也是类似呢。

 

综合测评,本质在于提供一个方向,让你全方位的提升自己的能力,这是最根本的,而评分只是一个形式,如果单纯只去追逐分数而没有想着去提升自己的能力,这就舍本逐末了。

 

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因为综合测评产生的撕逼?近期听闻,甚至看到一些因为综合测评而产生的一些不和谐的事件。

    

有因为综合测评同学之间关系弄僵的,这是一种微妙的感觉;有吐槽抱怨综合测评的设置和各类活动加分的;甚至有因为综合测评和负责的班委,级委,甚至和辅导员进行撕逼的;

 

认真想想,有这个必要吗?

 

吐槽设置本身及各类活动的加分?规矩早已定好,它是面向全体学生的,而非针对个人;


撕逼班委,级委,甚至辅导员?他们都只是负责执行规定,而非制定这一切的人,而且他们的烦,辛苦是普通同学的n倍,这时还进行撕逼,更没意义。


假如再因为综合测评影响到同学之间的关系,那就更加得不偿失了。

 

撕逼前请认真想想,这真的有必要吗?

 

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最后再来谈谈该如何理性看待综合测评。理性对应激动,因为综合测评这么激动,是为了什么呢?

    

为了自身或他人肯定?如若自身本有真才实学,再加上个人的努力,这份自身及他人的肯定本身就是在那了,不因奖学金的改变而改变;那如果这时你所争取到的奖学金有被身边同学吐槽质疑的成分,那这份虚无的名也没那么清白。

   

为了金钱?奖学金的钱也真心不多,以后外出工作,最多也只是一个月的工资,也没必要为此争的头破血流。

 

以上都不是最需关心的,回归根本,综合测评设定的目的就是两点:

 

一、综合测评设定了学习能力、社会实践能力、体育锻炼等几个方向,让你去有针对性的去提升自己。

 

二、在综合测评的过程中,通过与他人的对比,发现自身的优势及不足,以便你下个学期更加有目的的去完善自己。

 

如果做到以上两点,不断完善自己,花香自来。

 

综合测评,正确看待,理性看待,放长远看待。

 

好啦,晚安,我爱这个世界!


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